勝基的祕密基地
《勝基的祕密基地》規則與人物關係如何連接，能幫助理解設定在閱讀中的分量。小小的稱呼也有脈絡。看見與預期不同的慣例，可以先確認它在這裡如何運作。
故事開場
《勝基的祕密基地》某項設定在閱讀中變得重要時，可以回看它最早如何被介紹，看看原先注意不到的細節是否因後來的資訊而獲得新的分量。場景的日常安排，也能補充正式介紹沒有說到的背景。某項設定如果令人信服，可以說明讀者透過哪些具體呈現看到了它的限制與後果，讓評價有可以交流的依據。
背景說明是否合適，可以看讀者當時需要什麼，以及新增資訊是否幫助理解眼前互動。資訊不少，未必就會造成閱讀負擔；真正難以接上的地方，可能是尚未說清的條件，或眼前行動與規則之間的距離。若新資訊改變原先理解，可以回看自己曾依據哪個提示。
閱讀線索
熟悉環境以後重看介紹，可以確認自己依靠什麼入門，以及哪些細節需要實際運作才看懂。生活常識與作品的安排若不同，可以先依正文提供的脈絡理解。當一段背景介紹一次帶出很多名詞，可以先記與眼前行動直接相關的用途，再逐步補齊名稱之間的關係，讓閱讀負擔依需要分配。
某個慣例讓自己覺得陌生，可以先問它在當下滿足了什麼需要，再決定還需要多少說明才能跟上內容。限制是否成立，需要連同對象與條件一起讀，同樣的名稱未必在所有場合代表相同情況。世界的大小不一定決定設定的豐富程度，人物能否在已知環境裡展現具體的生活與選擇，也值得仔細觀察。
適讀方向
設定是否容易記住，可以從它與人物行動的關聯談起。比較一項規則的前後用法，可以留意條件有沒有改變。看見例外時先記下來。
讀到例外時，可以把條件記下來，等後面資訊再補充。生活細節如何被帶出，可以和集中解說的方式分別比較。整理設定時，先寫眼前確定的部分，未解之處另外保留。
閱讀問答
暗殺教室好看嗎？
把規則當成行動的條件閱讀，往往更容易找到具體作用。世界觀帶來的吸引力可以來自小處，指出一項生活安排如何影響人物，比只形容規模龐大更容易交流。理解某條規則時，試著找出它影響了哪個選擇。
職場生存日誌在哪裡看？
複雜感可能來自名稱數量，也可能來自交代順序。不必把每頁當成資料表。名稱很多但實際功能清楚，與名稱不多卻難以掌握作用，是兩種不同閱讀經驗，談負擔時可以分別辨認。
看完隔壁的還能看什麼？
理解環境時可以分別觀察規則本身與人物對規則的態度，接受、質疑或暫時不懂，都能提供不同的閱讀角度，而不必急著合成單一結論。脈絡能幫助解釋選擇。相同規則落在不同人物身上，未必產生相同負擔；資源與限制的差異，也應成為討論公平時需要考慮的條件。
資料說明
背景設定是否過於零散，可以從資訊能否接回當下問題來觀察，並具體指出自己在哪一段失去了理解的方向。背景是否完整和眼前是否易懂，是兩個可以分開討論的問題。
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